Полиязычное образование

[:kk][bt_section layout=”boxed” top_spaced=”topExtraSpaced” bottom_spaced=”bottomSpaced” skin=”dark” full_screen=”no” divider=”no” back_image=”1366″ back_color=”” back_video=”” video_settings=”” parallax=”0.1″ parallax_offset=”” el_id=”” el_class=”” el_style=”” vertical_align=”btBottomVertical” animation=”” animation_back=”” animation_impress=””][bt_row][bt_column width=”1/1″ align=”left” vertical_align=”inherit” border=”no_border” cell_padding=”default” animation=”no_animation” text_indent=”no_text_indent” highlight=”no_highlight” background_color=”” transparent=”” el_class=”” el_style=”” background_image=””][bt_header superheadline=”VIII Халықаралық Ғылыми-тәжірибелік Конференциясы” headline=”Көп тілді білім беру” headline_size=”medium” dash=”bottom” subheadline=”” el_class=”” el_style=””][/bt_header][/bt_column][/bt_row][/bt_section]

Пәндік-тілдік кіріктірілген оқыту (CLIL), үш тілді білім беруді енгізудегі қиыншылықтарға жауап ретінде: мұғалімдердің тәжірибесі мен сын-тегеуріндері

Арна Бекенова

/Қазақ Агротехникалық университеті, Қазақстан/

---

«Қазақтан тарихы» пәнін қазақ тілінде (Т2) оқытудың артықшылықтары мен қиындықтары

Зухра Шегенова

/ Білім беру бағдарламалары орталығы, «Назарбаев Зияткерлік мектептері», Қазақстан/

---

Ауыл мектертерінде ағылшын тілін оқыту: қиындықтары мен мүмкіндіктері

Райхан Саниязова

/ Е.П.Рыков атындағы орта мектебі, Қатон-Қарағай ауылы, Шығыс- қазақстан облысы/

---

Назарбаев Зияткерлік мектептерінде үштілді білім беру саясатын жүзеге асыру процесін зерттеу

Арайлым Мағзұмова

/ Білім беру бағдарламалары орталығы, «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, Қазақстан/

---

Қазақстандағы мемлекеттік жоғары оқу орындарының біріндегі студенттердің үштілді оқу бағдарламалары аясындағы оқыту мен оқу үрдістері туралы ойлары

Мария Бекова

/ Назарбаев Университеті, Қазақстан/

---

Қазақ трансұлттық мультисауаттылық: оқыту қауымдастықтарын қалыптастырудағы ұрпақтардың байланысы

Нэтти Боивин

/ Назарбаев Университеті, Қазақстан/

---

Көптілді компетенциялардың дамыту жолдары: Еуропа тәжірибесі

Асем Амантай, Әйгерім Мырзабаева

/ Назарбаев Университеті, Қазақстан/

---

Білім берудегі көптілділік: идеологиялардың өзгеруі

Ақмарал Қарабай

/ Назарбаев Университеті, Қазақстан/

---

Сауаттылықтағы алшақтау: көптілді білім берудің зардаптары

Жұлдыз Смагулова, Әлия Жақұпова

/ KIMEP, Қазақстан/

[:ru][bt_section layout=”boxed” top_spaced=”topExtraSpaced” bottom_spaced=”bottomSpaced” skin=”dark” full_screen=”no” divider=”no” back_image=”1366″ back_color=”” back_video=”” video_settings=”” parallax=”0.1″ parallax_offset=”” el_id=”” el_class=”” el_style=”” vertical_align=”btBottomVertical” animation=”” animation_back=”” animation_impress=””][bt_row][bt_column width=”1/1″ align=”left” vertical_align=”inherit” border=”no_border” cell_padding=”default” animation=”no_animation” text_indent=”no_text_indent” highlight=”no_highlight” background_color=”” transparent=”” el_class=”” el_style=”” background_image=””][bt_header superheadline=”VIII Международная научно-практическая конференция” headline=”Полиязычное образование” headline_size=”medium” dash=”bottom” subheadline=”” el_class=”” el_style=””][/bt_header][/bt_column][/bt_row][/bt_section]

Предметно-языковое интегрированное обучение (CLIL), как ответ на внедрение трехъязычного образования: мнение, практика и вызовы учителей

Арна Бекенова

/Казахский Агротехнический Университет, Казахстан/

---

Преимущества и недостатки преподавания предмета «История Казахстана» на казахском языке (Я2)

Зухра Шегенова

/ Центр образовательных программ, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Казахстан/

---

Обучение английскому языку в сельской школе: проблемы и перспективы

Райхан Саниязова

/ Средняя школа имени Е.П.Рыкова села Катон-Карагай, Восточно-Казахстанская область/

---

Исследование процесса реализации трехъязычного образования в Назарбаев Интеллектуальных школах

Арайлым Магзумова

/ Центр образовательных программ, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Казахстан/

---

Мнение учащихся о процессе преподавания и обучения в рамках трехъязычных образовательных программ в одном из казахстанских государственных вузов

Мария Бекова

/ Назарбаев Университет, Казахстан/

---

Казахская транснациональная мультиграмотность: связь поколений в построении обучающих сообществ

Нэтти Боивин

/ Назарбаев Университет, Казахстан/

---

Пути развития полиязычной компетенции с точки зрения европейской перспективы

Асем Амантай, Айгерим Мырзабаева

/ Назарбаев Университет, Казахстан/

---

Полиязычие в образовании: изменение идеологий

Акмарал Карабай

/ Назарбаев Университет, Казахстан/

---

Разрыв в грамотности: последствия для полиязычного образования

Жулдыз Смагулова, Алия Жакупова

/ KIMEP, Казахстан/

---

[:en][bt_section layout=”boxed” top_spaced=”topExtraSpaced” bottom_spaced=”bottomSpaced” skin=”dark” full_screen=”no” divider=”no” back_image=”1366″ back_color=”” back_video=”” video_settings=”” parallax=”0.1″ parallax_offset=”” el_id=”” el_class=”” el_style=”” vertical_align=”btBottomVertical” animation=”” animation_back=”” animation_impress=””][bt_row][bt_column width=”1/1″ align=”left” vertical_align=”inherit” border=”no_border” cell_padding=”default” animation=”no_animation” text_indent=”no_text_indent” highlight=”no_highlight” background_color=”” transparent=”” el_class=”” el_style=”” background_image=””][bt_header superheadline=”VIII NIS International Research-to-Practice Conference” headline=”Multilingual Education” headline_size=”medium” dash=”bottom” subheadline=”” el_class=”” el_style=””][/bt_header][/bt_column][/bt_row][/bt_section]

Content and Language Integrated Learning (CLIL) as a response to the implementation of trilingual education: teachers’ perceptions, practices, and challenges

Arna Bekenova

/Kazakhstan Agrotechnical University, Kazakhstan/

---

Advantages and disadvantages in teaching History of Kazakhstan in Kazakh (L2)

Zukhra Shegenova

/ Centre for Educational Programmes, Nazarbayev Intellectual Schools, Kazakhstan/

---

Teaching English in a village school: problems and prospects

Raikhan Saniyazova

/ Rykova Middle School, Katon-Karagay, East Kazakhstan Oblast, Kazakhstan/

---

Mind the gap: towards an understanding of the implementation process of Trilingual Education Policy at the Nazarbayev Intellectual Schools

Arailym Magazumova

/ Centre for Educational Programmes, Nazarbayev Intellectual Schools, Kazakhstan/

---

Students’ perceptions of teaching and learning process within trilingual educational programs of study in one Kazakhstani state university

Mariya Bekova

/ Nazarbayev University, Kazakhstan/

---

Kazakh transnational multiliteracy – building intergenerational communities of learning

Nettie Boivin

/ Nazarbayev University, Kazakhstan/

---

Ways of developing plurilingual competence from the European Perspective

Assem Amantay, Aigerim Myrzabayeva

/ Nazarbayev University, Kazakhstan/

---

Multilingualism in education: changing ideologies

Akmaral Karabai

/ Nazarbayev University, Kazakhstan/

---

Literacy gap: implications for multilingual education

Zhuldyz Smagulova, Aliya Zhakupova

/ KIMEP, Kazakhstan/

---

[:]