Педагогическое образование и профессиональное развитие

[:kk][bt_section layout=”boxed” top_spaced=”topExtraSpaced” bottom_spaced=”bottomSpaced” skin=”dark” full_screen=”no” divider=”no” back_image=”1366″ back_color=”” back_video=”” video_settings=”” parallax=”0.1″ parallax_offset=”” el_id=”” el_class=”” el_style=”” vertical_align=”btBottomVertical” animation=”” animation_back=”” animation_impress=””][bt_row][bt_column width=”1/1″ align=”left” vertical_align=”inherit” border=”no_border” cell_padding=”default” animation=”no_animation” text_indent=”no_text_indent” highlight=”no_highlight” background_color=”” transparent=”” el_class=”” el_style=”” background_image=””][bt_header superheadline=”VIII Халықаралық Ғылыми-тәжірибелік Конференциясы” headline=”Педагогикалық білім беру мен кәсіптік даму” headline_size=”medium” dash=”bottom” subheadline=”” el_class=”” el_style=””][/bt_header][/bt_column][/bt_row][/bt_section]

TALIS-тің мұғалімдер корпусы бойынша халықаралық зерттеуі: Қазақстан үшін ұсыныстар мен мүмкіндіктер

Диляра Тәшібаева

/ Ақпараттық-талдау орталығы, ҚР БҒМ, Қазақстан/

---

Зияткерлік мектептері мұғалімдерінің Қазақстандағы педагогтардың кәсібилігі туралы көзқарастарын зерттеу

Бақыт Әмірова

/ Павлодар қ. Назарбаев Зияткерлік мектебі, Қазақстан/

---

Педагогикалық шеберлік орталығының біліктілікті көтеру бағдарламаларының мұғалімдердің нәтижелердің маңыздылығын бағалауына әсері

Лариса Обыдёнкина

/Орал қ. педагогикалық шеберлік орталығы, Қазақстан/

---

Қырғыстандағы жас мұғалімдердің сын-тегеуріндері

Момонов Зайнидин, Мелисбек Музулманов

/ «Жетіген» мектеп-лицейі, Қырғызстан/

---

Кәсіби тәжірибені мұғалімдердің рефлексия дағдыларын арқылы дамыту

Ғалия Толықбаева, Қарлығаш Қалдарова

/ Алматы қ. Педагогикалық шеберлік орталығы, «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, Қазақстан/

---

Өзіндік бағалау арқылы өзіндік даму

Сапура Жолдаспаева

/ Астана қ. Педагогикалық шеберлік орталығы, «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, Қазақстан/

---

Тренердің мұғалімдерді (портфолио және презентация) формативті бағалау жұмысын жоспарлауда зияткерлік картаны қолдану

Жазира Құжағұлова

/ Педагогикалық өлшеулер орталығы, «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, Қазақстан/

---

Презентацияны формативті бағалаудағы топ тренеріне қолдау көрсету

Тоғыс Жанаркүл

/ Педагогикалық өлшеулер орталығы, «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, Қазақстан/

---

Жетекші мектептер мұғалімдерінің құзыреттілігін көтерудегі тренердің рөлі

Жанар Қалғынбаева

/ Шымкент қ. педагогикалық шеберлік орталығы, «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, Қазақстан/

---

Мұғалімдердің АКТ құзыреттіліктерін дамытудағы тренердің рөлі

Ақерке Алданыш

/ Астана қ. педагогикалық шеберлік орталығы, «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, Қазақстан/

---

Тренердің рефлексивті дағдыларын дамытудағы «Маршруттық карталарды» қолдану

Колесова Людмила

/ Педагогикалық өлшеулер орталығы, «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, Қазақстан/

---

Педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін көтеру жүйесіндегі формативті бағалау тиімділігін жетілдіру

Дарияш Шәкімова

/ Педагогикалық өлшеулер орталығы, «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, Қазақстан/

---

Зияткерлік мектептері педагог мамандарырының аттестациясы аясындағы бағалау рәсімі

Самғат Бөлебаев, Әйгерім Өмірзақова

/ Педагогикалық өлшеулер орталығы, «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, Қазақстан/

---

Сабақты зерттеу барысында бірлекскен талқылау жүргізудің мұғалімдердің кәсіби рефлексиясына әсері

Гүлжайна Имашбаева

/ Назарбаев Зияткерлік мектебі г. Усть-Каменогорск, Қазақстан/

---

Мұғалімдерге арналған біліктілікті көтеру курстарындағы бағалау тестінің мазмұнын анықтау

Қаныш Бибеков, Ақмарал Жұмықбаева

/ Педагогикалық өлшеулер орталығы, «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, Қазақстан/

---

Кәсіби даму: Қазақстандағы іс-тәжірибедегі зерттеу жобасын енгізудегі мәселелер

Гулзина Нагибова

/ Орал қ. Назарбаев Зияткерлік мектебі, Қазақстан/

---

Мұғалімдердің кәсіби дамуының инновациялық формалары

Альбина Бекқазиева

/ Атырау қ. Назарбаев Зияткерлік мектебі, Қазақстан/

---

Тестілеу – педагогтардың кәсіби қабілеттерін бағалау тәсілі ретінде

Тамара Лахтина

/ Педагогикалық өлшеулер орталығы/

---

Тәлімгер – тренер жұмысы тиімділігінің басты бақылаушысы ретінде

Шолпан Ахметова

/ Педагогикалық өлшеулер орталығы, «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, Қазақстан/

---

Тренер тәжірибесі дамуының тиімділігін жоғарлатудағы кәсіби сұхбаттың ерекшеліктері

Марал Усенова, Фарида Наметкулова

/ Педагогикалық өлшеулер орталығы, «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, Қазақстан/

---

[:ru][bt_section layout=”boxed” top_spaced=”topExtraSpaced” bottom_spaced=”bottomSpaced” skin=”dark” full_screen=”no” divider=”no” back_image=”1366″ back_color=”” back_video=”” video_settings=”” parallax=”0.1″ parallax_offset=”” el_id=”” el_class=”” el_style=”” vertical_align=”btBottomVertical” animation=”” animation_back=”” animation_impress=””][bt_row][bt_column width=”1/1″ align=”left” vertical_align=”inherit” border=”no_border” cell_padding=”default” animation=”no_animation” text_indent=”no_text_indent” highlight=”no_highlight” background_color=”” transparent=”” el_class=”” el_style=”” background_image=””][bt_header superheadline=”VIII Международная научно-практическая конференция” headline=”Педагогическое образование и профессиональное развитие” headline_size=”medium” dash=”bottom” subheadline=”” el_class=”” el_style=””][/bt_header][/bt_column][/bt_row][/bt_section]

Международное исследование учительского корпуса TALIS: уроки и возможности для Казахстана

Диляра Ташибаева

/ Информационно-аналитический центр, Казахстан/

---

Изучение мнения учителей Интеллектуальных школ о профессионализме педагогов в Казахстане

Бахыт Амирова

/ Интеллектуальная школа г.Павлодар, Казахстан/

---

Влияние программ повышения квалификации Центра педагогического мастерства на оценку учителями значимости результатов обучения

Лариса Обыдёнкина

/Центр педагогического мастерства г. Уральск, Казахстан/

---

Вызовы для начинающих учителей в Кыргызстане

Момонов Зайнидин, Мелисбек Музулманов

/ Школа-лицей “Жетиген”, Кыргызстан/

---

Развитие профессиональной практики через навыки рефлексии у учителей

Галия Толыкбаева, Карлыгаш Калдарова

/ Центр педагогического мастерства г. Алматы, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Казахстан/

---

Самообразование через самооценивание

Сапура Жолдаспаева

/ Центр педагогического мастерства г. Астана, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Казахстан/

---

Применение интеллектуальной карты в планировании деятельности тренера по формативному оцениванию (портфолио или презентация) учителя

Жазира Кужагулова

/ Центр педагогических измерений, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Казахстан/

---

Оказание поддержки тренеру группы в формативном оценивании презентации

Тогыс Жанаркул

/ Центр педагогических измерений, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Казахстан/

---

Роль тренера в повышении компетентности учителей ведущих школ

Жанар Калгинбаева

/ Центр педагогического мастерства г. Шымкент, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Казахстан/

---

Роль тренера в развитии ИКТ компетенций учителей

Акерке Алданыш

/ Центр педагогического мастерства г. Астана, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Казахстан/

---

Использование «маршрутных карт» в развитии рефлексивных навыков тренеров

Колесова Людмила

/ Центр педагогических измерений, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Казахстан/

---

Совершенствование эффективности формативного оценивания в системе повышения квалификации педагогических работников

Дарияш Шакимова

/ Центр педагогических измерений, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Казахстан/

---

Процедуры оценивания в рамках аттестации педагогических работников Интеллектуальных школ

Самгат Булебаев, Айгерим Умурзакова

/ Центр педагогических измерений, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Казахстан/

---

Влияние совместных обсуждений исследовательских уроков на профессиональную рефлексию учителя

Гульжайна Имашпаева

/ Интеллектуальная школа г. Усть-Каменогорск, Казахстан/

---

Определение содержания теста в оценивании курсов повышения квалификации для учителей

Қаныш Бибеков, Акмарал Жумыкбаева

/ Центр педагогических измерений, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Казахстан/

---

Профессиональное развитие: проблемы реализации проекта исследования практики в Казахстане

Гулзина Нагибова

/ Интеллектуальная школа г. Уральск, Казахстан/

---

Инновационные формы профессионального развития учителей

Альбина Бекказиева

/ Интеллектуальная школа г.Атырау, Казахстан/

---

Тестирование как средство оценивания профессиональных качеств педагога

Тамара Лахтина

/ Центр педагогических измерений/

---

Наставник как главный цензор эффективности работы тренера

Шолпан Ахметова

/ Центр педагогических измерений, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Казахстан/

---

Особенности профессионального интервью (беседы) в повышении эффективности развития практики тренера

Марал Усенова, Фарида Наметкулова

/ Центр педагогических измерений, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Казахстан/

---

[:en][bt_section layout=”boxed” top_spaced=”topExtraSpaced” bottom_spaced=”bottomSpaced” skin=”dark” full_screen=”no” divider=”no” back_image=”1366″ back_color=”” back_video=”” video_settings=”” parallax=”0.1″ parallax_offset=”” el_id=”” el_class=”” el_style=”” vertical_align=”btBottomVertical” animation=”” animation_back=”” animation_impress=””][bt_row][bt_column width=”1/1″ align=”left” vertical_align=”inherit” border=”no_border” cell_padding=”default” animation=”no_animation” text_indent=”no_text_indent” highlight=”no_highlight” background_color=”” transparent=”” el_class=”” el_style=”” background_image=””][bt_header superheadline=”VIII NIS International Research-to-Practice Conference” headline=”Teacher Education and Professional Development” headline_size=”medium” dash=”bottom” subheadline=”” el_class=”” el_style=””][/bt_header][/bt_column][/bt_row][/bt_section]

International research from TALIS: lessons and opportunities for Kazakhstan

Dilyara Tashibayeva

/ Information Analytic Centre, Kazakhstan/

---

A study of NIS teachers’ perceptions of teacher professionalism in Kazakhstan

Bakhyt Amirova

/ NIS Pavlodar, Kazakhstan/

---

The influence of the Centre of Excellence’s professional development programme on the assessment by teachers of the importance of educational outcomes

Larisa Obydyonkina

/Centre of Excellence, Uralsk, Kazakhstan/

---

Early career teachers’ challenges in Kyrgyzstan

Momonov Zainidin, Melisbek Muzulmanov

/ Zhetigen Lyceum, Kyrgyzstan/

---

Developing teachers’ professional practice through reflection

Galiya Tolykbayeva, Karlygash Kaldarova

/ Almaty Centre of Excellence, Nazarbayev Intellectual Schools, Kazakhstan/

---

Self-education through self-assessment

Sapura Zholdaspayeva

/ Astana Centre of Excellence, Nazarbayev Intellectual Schools, Kazakhstan/

---

How trainers can use intellectual maps to plan formative assessment for teachers (portfolios and presentations)

Zhazira Kuzhagulova

/ Center of Pedagogical Measurements, Nazarbayev Intellectual Schools, Kazakhstan/

---

Supporting trainer delivery of presentation formative assessments

Togys Zhanarkul

/ Center of Pedagogical Measurements, Nazarbayev Intellectual Schools, Kazakhstan/

---

The role of trainers in improving the competency of teachers in leading schools

Zhanar Khalginbayeva

/ Shymkent Centre of Excellence, Nazarbayev Intellectual Schools, Kazakhstan/

---

The role of the trainer in the developments of teachers’ ICT competencies

Akerke Aldanysh

/ Astana Centre of Excellence, Nazarbayev Intellectual Schools, Kazakhstan/

---

Using roadmaps to develop trainers reflective skills

Lyudmila Kolesova

/ Center of Pedagogical Measurements, Nazarbayev Intellectual Schools, Kazakhstan/

---

Improving the effectiveness of formative assessment in the professional development system for educators

Dariyash Shakimova

/ Center of Pedagogical Measurements, Nazarbayev Intellectual Schools, Kazakhstan/

---

Assessment procedures in the context of the attestation of NIS staff members

Samgat Bulebayev, Aigerim Umurzakova

/ Center of Pedagogical Measurements, Nazarbayev Intellectual Schools, Kazakhstan/

---

The influence of the discussion of research-focused on teachers’ professional reflection

Gulzhaina Imashpayeva

/ NIS Oskemen, Kazakhstan/

---

Choosing test content in the assessment of professional development courses for teachers

Kanysh Bibekov, Akmaral Zhumykbayeva

/ Center of Pedagogical Measurements, Nazarbayev Intellectual Schools, Kazakhstan/

---

Professional development: problems implementing research of practice in Kazakhstan

Gulzina Nagibova

/ NIS Uralsk, Kazakhstan/

---

Innovative forms of teacher professional development

Albina Bekkaziyeva

/ NIS Атырау, Kazakhstan/

---

Testing as a means of assessing teacher professional development

Tamara Lakhtina

/ Center of Pedagogical Measurements, Kazakhstan/

---

Mentors as the primary censors of the effectiveness of trainers’ work

Sholpan Akhmetova

/ Center of Pedagogical Measurements, Nazarbayev Intellectual Schools, Kazakhstan/

---

The capacity of the professional interview to improve the effectiveness of trainers’ work

Maral Usenova, Farida Nametkulova

/ Center of Pedagogical Measurements, Nazarbayev Intellectual Schools, Kazakhstan/

---

[:]